廣東省幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案28套

廣東省幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案28套
目錄：
2017年廣東省廣州市海珠區(qū)教師招聘考試《幼兒教育綜合知識》真題及答案(精選).
2018年廣東省潮州市潮安區(qū)教師招聘考試《幼兒教育綜合知識》真題及答案.
2018年廣東省茂名市化州市幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2019年2月23日廣東省廣州市越秀區(qū)招聘教職員考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2019年廣東省廣州市荔灣區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2019年廣東省惠州市惠東縣幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2019年廣東省湛江市霞山區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2019年廣東省潮州市潮安區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2019年廣東省茂名市高州市幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案(精選).
2019年廣東省韶關市南雄市教師招聘考試《幼兒教育綜合知識》真題及答案(精選).
2020年廣東省云浮市羅定市幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2020年廣東省廣州市增城區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案(精選).
2020年廣東省廣州市黃埔區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2020年廣東省惠州市惠陽區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2020年廣東省河源市龍川縣幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2020年廣東省湛江市麻章區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案(精選).
2020年廣東省珠海市金灣區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案(編外).
2020年廣東省肇慶市封開縣教師招聘考試《幼兒教育綜合知識》真題及答案.
2020年廣東省陽江市陽西縣幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省云浮市羅定市幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省河源市和平縣幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省河源市龍川縣幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省清遠市連州市幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案(精選).
2021年廣東省湛江市赤坎區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省湛江市遂溪縣幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省湛江市雷州市幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省潮州市潮安區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
2021年廣東省肇慶市鼎湖區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案.
 
部分內(nèi)容節(jié)選：
 
2021年廣東省湛江市赤坎區(qū)幼兒園教師招聘考試《幼兒學科知識》真題及答案
 
一、單項選擇題（本大題共45題）
1.某幼兒教師為研究幼兒的告狀行為，對幼兒告狀的時間、地點、內(nèi)容、目的進行記錄，分析幼兒告狀產(chǎn)生的原因，從而得出幼兒的告狀行為是否具有年齡、性別等差異的結(jié)論。該教師采用的研究方法是（   ）。
A.問卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.文獻法
2.某幼兒父母認為，幼兒是父母婚姻的結(jié)晶，父母可以左右他們的命運，把他們培養(yǎng)成自己認為最理想的樣子，該幼兒父母的兒童觀是（   ）。
A.兒童是“私有財產(chǎn)”
B.兒童是“有罪的”
C.兒童是“白板”
D.兒童是“小大人
3.李老師在編排課程時，注意給幼兒提供直接操作物體的機會，提供不同難度的活動，讓他們從中選擇，激發(fā)其創(chuàng)造欲望，李老師的課程理論屬于（   ）。
A.教育訓練理論
B.成熟社會化理論
C.認知發(fā)展理論
D.統(tǒng)一理論
……………
 
答案解析
 
1.【答案】C。解析：選項C，觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。題干中教師直接觀察幼兒告狀行為，符合觀察法的定義，故C項正確。
2.【答案】A。解析：兒童觀是人們對兒童的看法、觀念和態(tài)度的總和，主要涉及兒童的地位與權利、兒童期的意義、兒童的特質(zhì)和能力、兒童生長發(fā)展的形式與原因等。該幼兒父母認為幼兒是父母婚姻的結(jié)晶，父母可以左右他們的命運，把他們培養(yǎng)成自己認為最理想的樣子，這體現(xiàn)了“兒童是‘私有財產(chǎn)’”的兒童觀。故A項正確。
3.【答案】C。解析：C選項這一理論強調(diào)個體在認知過程中的發(fā)展和變化，特別是在與環(huán)境的互動中構(gòu)建和重組知識。李老師通過提供直接操作物體的機會和不同難度的活動選擇，鼓勵幼兒從中選擇和探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，這與認知發(fā)展理論強調(diào)的個體在操作中學習和發(fā)展的理念高度一致。故C項正確。
……………
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